七年级地理教学工作总结——3.自觉接受继续教育:本学期我选取一门60学时的专业必修继续教育课程《基于新课程标准修订——初中地理学科专业能力提升(远程教育)(北大)》进行学习,觉得受益无穷,很认真地进行了学习并完成了各项作业,获得“优”的好成绩。 4.积极承担市
八年级地理教学工作总结通用——所教学生基本上具备了初中阶段的地理基础知识和基本技能,为学生今后继续学习、参加 社会实践 活动打下基础。绝大多数学生基本上掌握了学习区域地理的基本方法,地理分析能力都有不同程度的提高,能初步认识地理环境与人类活动的相互关系,增强
高分寻找09继续教育培训:新课程培训-高中地理、地理课程与教学论和教师——地理学习能力是学生不断获得地理知识与技能的“钥匙”，并且只有当学生真正学会学习地理了，他们才会把地理学习看作是一种精神享受与终身发展的需要。地理实践能力、生存能力的培养，则是初中阶段“学习对生活有用的地理”“学习
初二地理老师个人期末工作总结范文——所教学生基本上具备了初中阶段的地理基础知识和基本技能,为学生今后继续学习、参加 社会实践 活动打下基础。绝大多数学生基本上掌握了学习区域地理的基本方法,地理分析能力都有不同程度的提高,能初步认识地理环境与人类活动的相互关系,增强
老师工作计划——相信只要勤奋、踏踏实实工作,潜心教学,一定会在教育工作中充分发挥自己的才干,实现自己的人生价值,在平凡的岗位上作出不平凡的奉献。 老师工作计划 篇2 初中地理作为次科存在教学时间缺少,学生学习重视程度不够的实际情况。地理科要求知识
教师继续教育校本培训工作总结——根据xx市教育局有关文件精神,这个暑期,我校有组织、有计划的开展了为期20天的教师继续教育校本培训工作,促进了我校教师队伍整体素质的提高。现在作如下总结: 一、健全培训机制。 1、建立专门的领导机构。 为加强对校本培训工作的领导,成
湖南教育出版社的教材建设——范恩源:天津师范大学继续教育学院院长、教授,长期从事中学地理教学与评价研究,教育部考试中心兼职研究员,新课程地理高考考试大纲研制组成员。申玉铭:首都师范大学资源与旅游学院教授,长期从事中学地理教学与评价研究,教育部考试中心兼职研究员。
如何全面提高学生的地理科学素养——2、通过科技实践活动，促进学生自主发展，提升地理科学素养 开展科技活动应根据学生年龄特征挑选活动内容。初中低年级学生搞一些简单的动手操作，了解一些 浅显易懂的科技知识，进行科学启蒙教育；中高年级学生可安排小制作、小发明
初中地理教师个人工作计划——初中地理教师个人工作计划1 一、班情分析 通过七年级上册的地理学习,学生已经掌握了一些基本的地理知识,及学习地理的方法,同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。对地理的学习有了一定的经验,初步形成了简单的地理的知识系统
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