小学数学教师继续教育研修日志
老教授:小学数学教师继续教育研修日志1 通过研修学习,我对于数学教学有了深入的认识。数学教材进行了改编,课堂教学要改革,这样,我们老师就要更新观念,再备课,教学目标,教学行为、学习方式以及教育评价都要进行改变。 1、教学目标变了,是发展学生的
小学数学继续教育研修日志
-_68620:在数学教学过程中,教师不应把知识的传授作为自己的主要任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和同学们一起寻找答案,在探究的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此
小学数学继续教育个人研修日志
r5306784:小学数学继续教育个人研修日志1 倾听了专家的讲座，我感悟很深。其实数学本身就被看作一种工具，是人类认识这个纷繁复杂的世界的眼睛和钥匙，数学用量化和逻辑为描述事物的运动变化提供了统一的和严密的基础，并通过不断衍生
2010山西初中数学继续教育作业: 求初中数学教师教学基本功的新修炼作业
bO4750666:3、举例说明ppT数学课件制作的基本原则?(第二章第三节)答:例如:一位教师在讲授,代数式时,首先用PPT课件出示了几个实际问题,并根据实际问题中的数量关系,列出代数式的幻灯片,然后显示代数式的定义幻灯片,接着显示例题和练习的幻灯片
教师继续教育研修日志
zj572_1981:教师继续教育研修日志1 十年改革路漫漫,内容方法大变革。 我们欣喜地感到教师的教学方式转变了!老师从讲台上走下来,蹲下身来看孩子,在评价中多了一些赏识与鼓励,少了一些讽刺与挖苦,营造了一种轻松和谐的学习氛围。老师从成绩的牢笼里走
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