最早提出终身教育思想的是谁?——4. 现代终身教育思想的实施由1965年开始，由法国教育家保罗朗格朗所提出。1965年在巴黎召开推进成人教育得国际会议，讨论并通过了联合国教科文组织终身教育科长保罗朗格朗关于终身教育的提案。1968年联合国教科文
成人教育——陶行知、晏阳初、黄炎培等教育界人士也曾倡导乡村教育运动和为在职职工及失业人员举办文化补习、职业技术教育。1949 年 9 月,《中国人民政治协商会议共同纲领》中规定:“要加强劳动者的业余教育和在职干部教育。”中华人民共和国成立后,将
求“中国继续教育未来的发展趋势”——大力加强对继续工程教育重要性的宣传;切实加强领导,大力推进法规建设,配套政策要形成体系;加大投入,确保继续教育工作正常开展;积极探索建立适应社会主义市场经济的继续教育管理体制和运行机制;积极采用现代教育技术,保障继续教育的高效实施。序言
实现继续教育的可持续发展,必须加快继续教育---,---,---。——――坚持以人为本,服务社会。人力资源是我国经济社会发展的第一资源,继续教育是持续开发人力资源的主要途径。要把满足经济社会发展和广大人民群众多样化学习需求作为继续教育的根本出发点和落脚点,主动服务更高水平的小康社会建设和广大社会成
如何解决继续教育与工学矛盾——它能够持续有效提供给成人在工作、生活各方面所需要的知识和技能，对人的素质和能力的不断提高，促进人的全面永续发展，更好地适应社会服务社会、起到重要作用。二 继续教育培训的重要性 在创建学习型社会，倡导全民终身学习的
教育学中谁主张全面发展?——这个概念的含义主要来自马克思主义的“人的全面发展理论”，指人的德、智、体、美、劳全面发展；但“全面发展”的渊源其实很深远，远至中国古代的墨子、西方古希腊的七艺教育都提倡“多方面教育”。近当代的教育家没有谁特别
继续教育开元代复古书风先河是谁——赵构精于书法，善真、行、草书，笔法洒脱婉丽，自然流畅，颇得晋人神韵。著有《翰墨志》，传世墨迹有《洛神赋》（草书）等。无论从整体的布局上，还是从笔法的意态上，《赐岳飞手敕》均具王羲之《兰亭序》的神韵和智永的
继续教育总结(精选10篇)——继续教育总结2 通过继续教育培训,使我能够确立正确的教育教学理念,具有良好的职业道德和合理的知识结构,具备较高的教育教学水平和教育科研能力,适应实施素质教育的要求。要具备承担观摩课的能力,具备教师业务和科研的能力。 在教学技能方面
清华大学继续教育学院的办学宗旨——清华大学继续教育学院以“教育服务社会”为宗旨，坚持“多层次、多形式、高质量、高效益、精品化、国际化”的办学思想，倡导“快乐上进，团结互助，严格务实，高效创新”的学院文化，依托清华大学优秀的教育资源、广泛的国际影响
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