什么是官德:中国古代官吏考课制度中的“官德”——古代的考课制度，又称为考绩、考功，是按照一定标准，对在职官吏的官德、政绩和功过的考核并评定优劣等级的一种制度，是中国古代职官管理制度的有机组成部分。我国古代对职官的考课制度始创于西周，战国时期初具规模，历经秦
中国古代的官德对我们今天公务员的职业道德建设有何重要借鉴意义——古代官德修养主要包括：孝悌忠信、礼义廉耻、公畏慎勤、清俭和节、仁爱宽恕、平明志友、谦正忍敬、直智实达、淡静藏谨、温恭让学。而作为此番轮训重点培训对象，担任领导职务、基层一线、窗口部门等直接服务人民群众公务员，
鉴史问廉第四集道德之择解说词——解说词:厚德载物,在中华5000年的历史长河中,那些恪守为官之德的政治家们,用自己的选择和坚守,谱写了中华文明的闪亮篇章,创造着中国人的盛世华章。为政以德,崇德重礼,礼法相依,德主刑辅,正心修身,这是古人留给我们的宝贵遗产。国无德
我国古代官德对现代官德有什么启示——中国古代官德蕴含了丰富内容，作为古人在长期政治实践活动中所创造、积淀的历史财富，无论其“修身、爱民、纳谏、尊贤”的归纳，还是“公、廉、慎、勤”的具体准则的总结，都是后世可以传承延续的宝贵遗产，更是现代执政者从
中国古今官德研究的基本信息——《史说官德》对官德进行“史”的研究，提供给读者一个官德思想发展文献脉络，以便在他们拿到书的第一时间，获得文献典籍记载的中国古代官德思想总体印象。《大道官德》从哲学角度对官德进行详尽的理论研究，在中国古代特定的
关于公务员职业道德建设的问题?——当然,对古代“官德”文化我们要采取扬弃的态度,取其精华去其糟粕。第二个模块是“忠于国家,服务人民,恪尽职守,公正廉洁”四个专题,这是我国公务员职业道德的核心内容。第三个模块是典型案例。多用案例教学,用现实的先进典型激励队伍,
中国古代传统文化对官员的要求是什么——中国古代传统文化对官员注重官德，其主要内容和标准：“六辩”，进退之辩、穷达之辩、先后之辩、忧乐之辩、生死之辩、义利之辩；“三境界”，先后境界、忧乐境界、生死界；“十规范”，公、仁、清、慎、勤、忠、孝、
古希腊的官德思想是以什么为中心的——这“九德”概括了古代官德思想的精华，是一个完整的中国古代官德思想系统，是很有现实针对性的，对于当今的官德建设具有重要的借鉴意义。从广义上说：“官德”分为君德和臣德。唐太宗在《帝范》中把君德归纳为：居安
唐选拔官员时对道德和才能方面的要求有何变化——三习”，他要求子弟录写《三习一弊疏》，作为做官的座右铭，经常对照个人，反躬自省，以提高官德水平。中国古代的官德思想对唤醒官吏的良知、反对官场的腐化堕落起到了一定作用，其中一些思想和做法在今天仍然具有借鉴意义。
中国古代行政伦理规范主要包括哪些内容——自国家产生以来，我们的祖先就注重对行政伦理—官德的思考，给我们留下了大量的官箴书。主要有以下几点:1.平易近人，为政之本 “平易近民，为政之本”是古代君主立国安邦的根本。《尚书·五子之歌》：“皇祖有训，民可
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