求“中国继续教育未来的发展趋势”——然而,毕竟我们与发达国家存在着差距:几十年前他们已经倡导发展终身教育理念,而中国还在忙于解决普及小学教育、完成大规模扫盲任务;当西方国家高等教育毛入学率已经达到50%以上时,我们则在为刚达到20%的数字而欢欣雀跃;当发达国家的职业进修
中国海洋大学继续教育学院的学院的发展历经——（3）1989年以后是学校成人高等教育发展较快的阶段。1989年3月原国家教委正式批准学校成立成人教育学院，这标志着学校的成人教育整体跨上了一个新的台阶。在中国加入WTO的新形势下，为更好的与国际接轨，进一步发展成人高等教
中国科学技术大学继续教育学院的历史沿革——中国科学技术大学于1985年创办夜大学，1986年举办函授高等教育，1987年成立成人教育部，1993年成立成人教育学院，2000年更名为继续教育学院，2002年经教育部批准作为现代远程教育的试点高校，并成立中国科学技术大学网络教育学院，与
医学继续教育是从什么时间开始的?——获得继续教育学分有两种途径，一种是参加人事部门组织的各种学习班，培训班等等，另一种就是在上级医院进修，每年超过6个月，当年全部一类二类分共25分就算修满。所以只要是在上级医院进修就不用担心当年学分不够的问题，而
中国从古至今的教育制度的变化?——亦正是教育方式的这一根本性转变，为后来风起云涌的辛亥革命和国家建设培养造就了大批思想进步锐意创新的宝贵人才。此后，新式教育在中国各地得到迅速发展。到了近现代，中国曾积极向外国学习，在教育制度上学过日本、德国、美国
中国人民大学网络教育学院的发展历史——2004年，为加强中国人民大学网络教育和继续教育的资源整合，实现创办世界一流网上大学的发展目标，中国人民大学网络教育学院与成人高等教育学院合并，组建中国人民大学继续教育学院。经过七年多的努力，中国人民大学网络教育的办学
继续教育培训哪些需求——继续教育作为一个概念传入中国到获得初步发展，整个历史较短。长期以来，由于受传统教育思想的影响，重普通教育轻成人教育（继续教育），重理论教育轻技能教育。社会上的用人单位和企业看中的是人的文凭和学历，忽视人的能力和
结合我国国情谈一谈我国社会主义教育事业的历史任务是什么?——历史任务 (1)当今时代，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底，是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在现代化建设的全局性战略性重要位置。我们要继续
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