互联网 继续教育新时代——经济发展的进程已证明,互联网时代,以信息技术为载体的学习方式必将成为继续教育发展的新模式,为继续教育的发展带来机遇,潜移默化地改变着继续教育的组织与运行方式。二、我国继续教育发展的困境继续教育是广大劳动者,特别是专业人才,实现知
大数据时代 学习可否赢得自由——“大数据让我们能够记录学习的全过程，破解过去不可能发现的学习问题，甚至预测今后的学习方向，真正让教育可以实现‘私人定制’，这尤其适用于继续教育。”天津大学继续教育学院闫婧怡老师的观点是，大数据时代的继续教育，将成为
大数据时代背景下的教育该如何走——一些支持大数据教育的人认为，大数据时代的教育将推动传统以“教师为中心”的教学方式向“学生为中心”教学方法的转变，推动“演员型”教师向“导演型”教师转型，从宏观群体走向微观个体，对于教育研究者来说，利用数据可以发现
继续教育大数据的分析挖掘主要面临的什么挑战——目前大数据的发展依然存在诸多挑战，包括七大方面的挑战：业务部门没有清晰的大数据需求导致数据资产逐渐流失;企业内部数据孤岛严重，导致数据价值不能充分挖掘;数据可用性低，数据质量差，导致数据无法利用;数据相关管理技术和架构落
大数据对未来教育的影响包括哪些——网络课程的发展给传统教学带来了巨大冲击,一方面,教育的方式将不再仅仅局限于学校教育;另一方面,教师的课堂教学出现新的替代模式。这种教育模式的革新,在大数据时代更有了存在的价值与意义。 传统教学模式有教师的督促、随时沟通、情感交流,
信息化对教育的影响——本次研究以大数据为研究视角,重点阐述大数据对教育管理工作产生的影响,并提出一系列有效开展教育管理改革的方法以期为教育信息化发展提供重要的借鉴和参考。 一、大数据时代对教育管理信息化产生的影响 (一)赋予教育活动更大的灵活性
大数据技术在教育行业有哪些应用前景——传统教育数据的采集往往是阶段性的，多在用户知情的情况下(非自然状态)进行，分析的手段多采用简单的汇总统计和比较分析，关注的重点是受教育者的群体特征以及国家、区域、学校不同层面教育发展的整体状况。在大数据时代，移动
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