绵阳医学2010、2011年公需科目考试题答案——10.突发事件预警信息包括可能发生的突发事件的类别、(C)、起始时间、可能影响范围、警示事项、应采取的措施和发布机关等。 A.事件经过 B.救援措施 C.预警级别 D.公共信息; 11.特别重大、重大突发事件应急处置工作结束,或者相关危险因素
突发事件应急培训内容——建立健全应急机制体制，提高处置公共事件能力，自然灾害事件应对处置，事故灾难事件应对处置，公共卫生事件应对处置，涉政突发公共事件应对处置，国外应急管理经验与做法，突发事件新闻发布与媒体关系管理。《突发事件应急管理培训课程》
教师在处理课堂中的突发事件注意哪些方面——（1）要及时：一旦出现特殊情况，教师要迅速即使地进行处理，否则严重影响课堂教学秩序。（2）要理智：课堂上发生的突发事件很出人意料，扰人心烦，但教师面对课堂上的突发事件切忌急噪、冲动、感情用事，而必须做到沉着冷静
课堂突发事件处理的原则与方法——处理突发事件时，要注意发现和挖掘事件本身所表现出来的积极意义，然后结合课堂内容，有机地将其融入课程，在课堂中发挥一定有利作用。如使其成为教学环境，教学材料或者教学设施。适当灵活地运用突发事件为课堂服务，既能让课程
如何处理课堂教学中的突发事件——一、课堂“突发事件”类型 课堂“突发事件”,根据其特点可分为三类:外来干扰型、矛盾型、尴尬型。在每种类型中,根据存在主体的不同又有不同的分类: 在干扰型“突发事件”中,由于干扰源的不同,可分为课堂内干扰型和课堂外干扰型。
如何处理课堂的突发事件——所以，处理课堂突发事件时，教师首先要保护当事人的尊严，不能使突发的事件损伤学生的身心健康。其次要不影响其他学生的正常学习活动，巧妙而果断地将突发事件转化为有益的教育因素，使全体学生从中受到启发和教育。这种灵活应变
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