2011年西吉县专业技术人员继续教育公需课《心理健康与心理调适能力》试——( BC ) A、加强身体锻炼 B、必须了解各类心理疾病的一般性病理性知识 C、通过一系列的心理测试,及时了解自我和他人的身心状态 D、少与人交往 39、角色扮演有助于人们维持选择平衡,其原理是( ABCD )。 A、通过扮演做决定的角色,设想
小学教师心理健康的自我调适方法有哪些——11、合理安排生活，培养多种兴趣 要合理地安排工作与生活，适度紧张有序的工作可以避免心理上滋生失落感，令生活更加充实，而充实的生活可改善人的情绪和抑郁心理。同时，要培养多种兴趣，生活丰富多彩就能驱散不健康的情绪，
调节情绪的有效方法继续教育考试——调节情绪的有效方法：1． 自我鼓励法 用某些哲理或某些名言安慰自己，鼓励自己同痛苦、逆境作斗争。自娱自乐，会使你的情绪好转。2． 语言调节法 语言是影响情绪的强有力工具。如你悲伤时，朗诵滑稽、幽默的诗句，可以消除
继续教育公需科目有什么用? 不参加会怎样?——公需科目继续教育学习只要是国家规定评定职称需要。每年需要20学时的公需科目继续教育，不参加公需科目继续教育没有办法评定职称。专业技术人员继续教育公需科目是必须报的。公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策
继续教育公需课程——1、申报副高级及以上专业技术职务任职资格的，审验近5年(2011-2015年)继续教育学时，总学时须累计360学时，其中须完成《专业技术人员创新案例》《心理健康与心理调适》《学术道德与学术规范》和《专业技术人员团队建设与创新》
滨州市人力资源与社会保障继续教育网上培训心理健康与调试作业在哪里——32、人际交往中的心理障碍调适策略有（D）A、正确地估价自己、正确地认识他人B、塑造健全的个性品质 C、克服消极的情绪体验 D、以上选项都正确 33、人类的四种基本情绪的是恐惧、希望、宽慰和（C ）A、生气B、害羞C
原文链接：继续教育心理调适，转载请注明来源！
