对教师继续教育有哪些意见或建议——（2)确立终身教育思想。继续教育要以终身教育为指导思想，学校在开展继续教育工作时要充分体现这一指导思想。应用灵活多变的教育模式，让教师可以结合自身需要选择适合自己的学习方式，在内容选择上更加贴合自己，时间控制上更加符
继续教育的存在的问题——二是“教”与“需”的脱节。从事继续教育的专职教师缺乏对生产、技术等实际情况地了解教学过程、教学方法、教学内容、习惯于以教材为本，
教师继续教育课程问题分析及对策研究——主要存在以下问题: 1.教师继续教育课程体系不科学 目前,不少培训机构在规划设计继续教育课程和教学内容时出现了两种极端:一是因为强调先进性和科学性,就套用普通高等师范院校学历教育的模式,即各门课程样样齐全。继续教育是非学历教育,
教师的继续教育学时不够怎么办?不补上会怎么样?——1、教师参加继续教育对提高教师的整合素质和整体水平、深化改革具有重要意义。2、教师参加继续教育活动是教师事业发展和教师自身素质发展的需要。3、继续教育亦是终身教育，教育它是一个永远不会终结的过程，一位科学技术的发展
关于教师参加继续教育的问题——取得了教师资格证，就要参加继续教育，但不见得是每年。获得任何行业的资格证后，都要参加继续教育。因为形势在变化，政策不断调整，学科专业在发展，不接受继续教育，就不能胜任这个资格。
中小学教师继续教育规定——（二）学历教育：对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。第三章 组织管理第十条 国务院教育行政部门宏观管理全国中小学教师继续教育工作；制定有关方针、政策；制定中小学教师继续教育教学基本文件，组织审定统编教材；
教师继续教育不合格有什么影响?——影响自己申报职称和职称的聘任，建议要参加继续教育，并完成继续教育的学习任务，务必拿到合格证。
中小学教师继续教育论文——二改善彝良县教师继续教育问题的措施 1.提高培训教师自身素质 当前有相当数量的培训教师自身素质有待提高,培训教师自身素质水平的高低,直接决定了参训教师对待继续教育的态度:第一,改变以往单一的培训方式,充分利用现代教育教学理论,用当前
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