实现继续教育的可持续发展,必须加快继续教育---,---,---。
旧酱:着力统筹扩大继续教育资源,积极推进优质资源建设与共享,不断优化办学和服务体系;着力建立健全质量保障体系,创新人才培养模式,不断提高教育教学质量;着力完善体制机制,加强制度和法规建设,强化规范管理,构建灵活开放的终身教育体系,推动全民学习
高校继续教育办学模式研究
RP4476256:不管是校企合作的办学模式、校校合作的办学模式,其中之一重要的办学主体是高校,尤其是高校的继续教育领导机构。高校继续教育领导机构作为高校继续教育发展的引路人,要统筹全校继续教育工作,指导制定继续教育发展规划,明确继续教育办学方向,确
如何解决继续教育与工学矛盾
风车的幸福:有关继续教育的法规大多散见于政府文件或各部委规章中，这些规定缺乏系统性和强制力，对继续教育的实施场所、管理机构、资源配置、体制机制缺乏强制性规定。就办学主体来讲，一些不具备条件的机构得到行政许可，办学达不到要求
湖北工业大学紧缺技能人才吗?到底坑不坑?
rfwxmm:一、湖北工业大学紧缺技能人才是经学校论证许可，利用学校的相关优质资源而开办的技能人才培训项目，本办学项目不属于普通统招本科计划外招生。学习地点：湖北工业大学校本部（武汉市洪山区南李路28号）。可在网上搜索湖北工业大
昆明医科继续教育学院怎么样?
sjz-fwb:了解基层卫生技术人员的技术情况,积极探索医学继续教育的新路子,充分利用学校优质的办学资源和校园优势,积极发挥我院继续教育的主渠道作用,扩大办学规模,增加办学层次和专业设置,改革办学形式,使之更加适应医疗卫生工作的需要,更加适应各类
高等学历继续教育专业设置需要适应哪些方面的需求
slowstory:第二条 普通本科高校、高等职业学校、开放大学、独立设置成人高等学校(以下简称高校)举办的各类高等学历继续教育专业设置和管理,高等教育自学考试开考专业的管理,适用本办法。第三条 高校设置高等学历继续教育专业要根据学校自身办学能力,
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