自2025年秋季起高等学历继续教育不再使用函授名称,教学形势有何改变——2025年秋季开始高等学历继续教育已不再使用函授和业余名称。这一政策也是为了推进普通高等学校关于学历继续教育改革意见也指出其统一改成非脱产名称。对于高校可以根据学生需求以及其他特点，采用相对应教学形式。相关教育部门明确指出
高等学历继续教育,远程化教学模式改革与信息化建设项目是基于什——为助力五大发展美好安徽建设，安徽省教育厅、财政厅于2013年实施高等教育振兴计划，推进高等教育综合改革，启动“高等学历教育远程化教学模式改革与信息化建设”项目，基于安徽开放大学开发安徽继续教育在线平台，建设安徽继续教育网络
教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见——必须坚持以服务为宗旨、以就业为导向,走产学研结合发展道路的办学方针,以提高质量为核心,以增强特色为重点,以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线,创新体制机制,深化教育教学改革,围绕国家现代产业体系建设,服务中国创造战略规划,
将高等学校继续教育校外学习中心建成终身学习支持服务体系——论文摘要： 学习型离不开学习支持服务体系的支撑，高等学校在构建学习支持服务体系中应发挥龙头骨干作用。本文以江苏为例，阐述了以高等学校继续教育校外学习中心为重要节点构建区域终身学习支持服务体系的必要性、可行性以及若干政
统筹什么教育,高等教育——统筹职业技术教育、高等教育、继续教育三类教育协调发展。首先，要高度重视职业技术教育、高等教育、继续教育之间协调发展的战略问题。改革高等教育的形式结构，完善职业教育、高等教育、继续教育三类教育协调发展机制，是建设高质量
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