2019年四川教师职称评审条件,教师职称评定条件新规定
不怕等:教师普通话水平应当达到国家规定的等级标准”,以及教育部、国家语委《关于开展语言文字规范化创建活动的意见》(教语用[2004]4号)“各级教育行政部门要坚持将普通话水平达标作为教师资格认定和聘用、职务晋级、评优评先的条件”的要求,凡评聘
2022年教师职称评审新政策
F356411:加快健全以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系；2、在改进基层中小学教师职称评审工作方面，完善基层中小学教师“定向评价、定向使用”职称制度。结合我省基层中小学的特点和教育教学实际，将由省教育厅负责研究制定基层中
2019年江西教师职称评审条件,教师职称评定条件新规定
闫先生_4843:第四条中小学教师职称评审要坚持民主、公开、竞争、择优,鼓励优秀人才脱颖而出;坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献,激励中小学教师提高教书育人水平,确保评审质量。 第五条中小学教师职称评审按人事隶属关系和职称层级实行分级管理,省人
2019年重庆教师职称评审条件,教师职称评定条件新规定
阿晴_81421:二级教师。具备硕士学位;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历,见习1年期满并考核合格;或者具备大学专科毕业学历,并在三级教师岗位任教2年及以上;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学三级教师岗位任教3年及以上。 三级教师。具备大学专科
教育部对教龄30年的教师职评有什么照顾,可以评为中级职称吗?
50z6hnNl0606:教师职称评价制度创新后，将在对农村大龄一线教师评定中级职称上给予照顾倾斜，其中连续从事教学工作30年以上仍在一线教学的教师（男教师满58岁，女教师满53岁）可直接认定中级职称。同时开辟职称评审绿色通道、简化执业资格考试
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