高中语文教学反思文章
shiheping:高中语文教学反思文章篇一 在 教育 领域,最热闹的就是语文教学,最容易教的是语文,最难教好的是语文。领略教坛风骚的是语文教师,误尽苍桑的也是语文教师。我仅就本月语文教学实践 说说 自己的做法,希望大家共同借鉴,互通有无,彼此从
高中语文教学总结与反思
59gDpbBL0212:高中语文教学总结与反思1 在学校领导的关怀下,在语文组全体老师的共同帮助下,本学期对语文教学有了一些感悟,现总结如下: 一、用讨论——讲解的授课方式发挥学生的主体性。 学情告诉我们,光靠传统的满堂灌完全不会唤取学生学习的兴趣。
高中语文教学反思
Tz824474:美国著名的教育家,心理学家加德纳把人的智能分成八种不同的表现形式,而语言技能(语文应用能力)位于首位,由此可见在教育家的眼里,学生的语言智能的发展是多么重要。然而,长期以来学校教学中形成的一个怪圈,就是学校的师生天天用,天天练语
高一语文教学个人反思5篇
小小木愚人:教学是无止境的,在以后的语文教学工作中,我将不断学习,更新教育观念,注重教育科研,努力提高教育教学质量,争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。 高一语文教学个人反思3 我担任高一年级两个班的语文教学工作,其中一个是成绩优秀的
继续教育反思周记
龙少哥哥:继续教育反思周记 篇1 周记一 教学反思需要跳出自我,反思自我。所谓跳出自我就是经常地开展听课交流,研究别人的教学长处,他山之石,可以攻玉,通过学习比较,找出理念上的差距,解析手段、方法上的差异,从而提升自己。当然,无论是运用行动
高中语文研修日志
moxiaoxi1989_20:没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。 高中语文研修日志 (二) 通过芦溪中学继续教育培训、交流,结合自己的教学实践,收到了比较
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